Toimiva oppimisympäristö
Opas kehittelyyn ja arviointiin
Kotila Hannu ja Mäki Kimmo
Toimivan oppimisympäristön voi luoda lukemattomilla eri tavoilla. Ammattikorkeakoulussa kysymys toimivasta oppimisympäristöstä on kuitenkin aivan omanlaisensa. Ammattikorkeakoulun toiminta perustuu työelämälähtöisyyteen, joten myös oppimisympäristöjen on palveltava tätä tarkoitusta.
Selvää on, että luokkahuoneesta on siirryttävä pois, jos halutaan oppia yhdessä työelämän kanssa. Lisäksi on mietittävä, kuka tekee ja mitä, kun tehdään yhteistyötä työelämän kanssa: Mikä on opettajan rooli? Mikä on opiskelijan rooli? Entä missä roolissa on työelämän edustaja?
Tämä julkaisu tarjoaa työkaluja, joilla ammattikorkeakoulun työelämälähtöisiä oppimisympäristöjä voidaan kehittää ja arvioida, jotta yhteistyö olisi tuloksellista kaikkien osapuolten kannalta.
