Tuotteen lisääminen ostoskoriin onnistui Siirry ostoskoriin
Jotain meni pieleen
Ei varastossa

Valta kotikasvatuksessa

Gjerstad Eevastiina

Tutkimuksessa tarkastellaan, miten valtakirjallisuuden yleisimmät luokitukset soveltuvat kotikasvatuksessa ilmenevän vallan tarkasteluun sekä toisaalta miten kotikasvatuksessa ilmenevää valtaa voidaan tarkastella ja hahmottaa perhetutkimus- ja kotikasvatuskirjallisuuden kautta. Tutkimuksen pyritään muodostamaan kotikasvatukseen soveltuva valtanäkemys, jossa on huomioitu siihen sisältyvät ehdot ja erityispiirteet.T utkimuksessa valtaa lähestytään jo olemassa olevien, angloamerikkalaisessa valtakirjallisuudessa yleisimpien luokitusten ja teorioiden eli vallan luonteen, vallan neljän ulottuvuuden ja vallan muotojen (sisältäen myös Weberin auktoriteettiluokituksen) kautta. Tutkimuksen empiirinen osa koostuu 22 teemahaastattelusta. Tutkimus osoittaa, että vallan yleisimpiä luokituksia voidaan soveltaa kotikasvatukseen, mutta niitä on täydennettävä kotikasvatukseen ja vanhempi-lapsisuhteeseen liittyvillä erityispiirteillä ennen kuin ne soveltuvat kotikasvatukseen sisältyvän vallan tarkasteluun. Kotikasvatuksen auktoriteetti näytti sisältävän monia samoja piirteitä kuin Weberin auktoriteettiluokitus, mutta lisäksi siihen sisältyivät moraalisen auktoriteetin ja ontologis-eksistentiaalisen auktoriteetin luokat. Kotikasvatuksessa käytetään monia vallan muotoja, joista manipulatiiviset ja väkivaltaiset vallan muodot eivät näyttäydy oikeutettuina. Sen sijaan kotikasvatuksessa joudutaan toisinaan turvautumaan avoimeen vallankäyttöön. Vallan muotojen tarkastelussa tärkeänä kriteerinä näyttäytyi kasvatettavan identiteetin kehittymisen ja arvojen sisäistymisen mahdollistuminen. Eettisesti kestävä vallankäyttö kotikasvatuksessa perustuu dialogiseen kasvatussuhteeseen, painottaa vanhempi-lapsisuhdetta, suuntautuu nykyhetkeä pidemmälle, pyrkii kasvatettavan hyvään elämään ja kasvuun sekä toteutuu välittämisen ilmapiirin mukaisena toimintana.

Kirja

29 €

  • Julkaisija Kasvatustieteellinen tiedekunta (Helsingin yliopisto)
    Julkaisuvuosi 2009
    Sivumäärä 333
    Kieli Suomi
    Sarjat Faculty of Educational Sciences - Research report
    Ulkoasu B5,pehmeäkantinen
    ISBN 9789521056598
    ISSN 1238-3465